昌平区昌盛园小学语文教师丰志奎老师，从教22年，坚持带领孩子晨读古文、每日书写日记、阅读大量课外书籍。为了留给孩子阅读时间，丰志奎老师从未给学生留过家庭书面作业，她带领的班级被孩子们亲切地称为“犟龟班”。（1月12日中国青年报）
关乎教育的新闻，大众的神经都比较敏感，近期教育工作者比较关注的三大热点问题是学生减负、高考改革与教师增资，坊间早就言之灼灼，但长久时间都是光打雷不下雨，有点让人穿秋水的感觉，老是落不到实处，使人感受到空调的凉意，其实政策的推行不能让人老是生活在等待与失落之中，而应有抓铁有痕的坚决。
说到减负问题，其实我们还一直只是在路上行走，还在徘徊观望着，一直找不到令人认可的具体时间表，就拿湘北某县的中小学减负来说，上级早就发布了减负的通知，但实际落实下来，政策在此给大家开了一个特别有趣的幽默。学生不但没有见到任何轻松的利好，反而令人感到不理解，甚至对此做法感到万分的反常，就以小学作业量下发的教辅为例：语数外除了基础训练外，还有两套试卷，每科还有一册提升知识的教辅资料，英语还准备了训练听力的光盘，让师生们不知从何下手，这还只是应付统考科目高负作业，本来让孩子们多练习一下，家长在不让孩子输在起跑线的初衷上，他们是高兴的，但师生们却深受其害，辛苦点无可厚非，但痛苦还不止这些，教育局还给科学、品德、音乐等课程也配发有基础训练，还有试卷，这下老师们彻底被重负给压垮了，理想上喊得冠冕堂皇的减负，在现实面前变得万分的苍白，如此名不符实的减负真的有点让人伤不起。
其实减负，关键还是我们没有走出利益的考量，一旦与利益挂上钩，那么下层可能就会民不聊生，学生毫无幸福可言。不与民争利，真心为师生的健康着想，放弃一切的只为自己着想的营营苟苟，教育才会变得更加和谐，不能让自己老是做个行者，做个没有思维的适应者，而应有能停下来的机会，有发自内心的思考，有一份勇敢的担当，有敢冒天下之大不韪的勇气，这样教育才会真正健康向前发展。
减负不是不可行，关键是我们有没有挑战固有利益的传统势力，有没有打破平庸与家庭对学生不正常学习要求的勇气。昌平区昌盛园小学语文教师丰志奎老师22年如一日不布置作业的做法，“犟龟”班的做法确实值得我们借鉴，德国作家米切尔·恩德在绘本《犟龟》中也说到“上了路，就天天走，总会遇见隆重的庆典。”，对我们做教育实践的师者应该很有启迪，只要我们付出了心血，想出了解决减负的突围方式，让孩子们在教育中真正享受快意的空间健康成长，这才是我们需要跨出的勇敢一步。
任何改革需要付出实行，不能老是做个只在路上彷徨的观望者。减负照样需要我们大刀阔斧做出的榜样，有打破一切的勇气，如此，教育幸甚。 |
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